Мир Тестов       Психология          Методики тестирования             Тесты для взрослых                Интеллектуальная сфера                   Тест на диагностику творческого потенциала и креативности

Тест на диагностику творческого потенциала и креативности

 

Шкалы: уровень творческого потенциала (креативности)

Назначение теста: Диагностика творческого потенциала, креативности.

Описание теста: Вопросы диагностируют границы любознательности респондента, уверенность в себе, постоянство, зрительную и слуховую память, стремление к независимости, способность абстрагироваться и сосредоточиваться. Эти показатели, по мнению автора методики, и есть составляющая творческого потенциала.

Инструкция к тесту: Выберите один из предложенных вариантов ответов.

 

Тест

1. Считаете ли вы, что окружающий вас мир может быть улучшен?

1. да;

2. нет;

3. да, но только кое в чем.

 

2. Думаете ли вы, что сами сможете участвовать в значительных изменениях окружающего мира?

1. да, в большинстве случаев;

2. нет;

3. да, в некоторых случаях.

 

3. Считаете ли вы, что некоторые из ваших идей принесут значительный прогресс в той сфере деятельности, которую вы выберете?

1. да;

2. откуда у меня могут быть такие идеи?

3. может быть, и не значительный прогресс, но кое-какой успех возможен.

 

4. Считаете ли вы, что в будущем будете играть столь важную роль, что сможете что-то принципиально изменить?

1. да, наверняка;

2. очень маловероятно;

3. может быть.

 

5. Когда вы решаете что-то сделать, уверены ли в том, что дело получится?

1. конечно;

2. часто охватывают сомнения, смогу ли сделать;

3. чаще уверен, чем неуверен.

 

6. Возникает ли у вас желание заняться каким-то неизвестным для вас делом, таким делом, в котором в данный момент вы некомпетентны, его абсолютно не знаете?

1. да, всякое неизвестное меня привлекает;

2. нет;

3. все зависит от самого дела и обстоятельств.

 

7. Вам приходится заниматься незнакомым делом. Испытываете ли вы желание добиться в нем совершенства?

1. да;

2. что получится, то и хорошо;

3. если это не очень трудно, то да.

 

8. Если дело, которое вы не знаете, вам нравится, хотите ли вы знать о нем все?

1. да;

2. нет, надо учиться самому основному;

3. нет, я только удовлетворю свое любопытство.

 

9. Когда вы терпите неудачу, то:

1. какое-то время упорствуете, даже вопреки здравому смыслу;

2. сразу махнете рукой на эту затею, как только поймете ее нереальность;

3. продолжаете делать свое дело, пока здравый смысл не покажет непреодолимость препятствий.

 

10. Профессию надо выбирать, исходя из:

1. своих возможностей и перспектив для себя;

2. стабильности, значимости, нужности профессии, потребности в ней;

3. престижа и преимуществ, которые она обеспечит.

 

11. Путешествуя, могли бы вы легко ориентироваться на маршруте, по которому уже прошли?

1. да;

2. нет;

3. если место понравилось и запомнилось, то да.

 

12. Можете ли вы вспомнить сразу же после беседы все, что на ней говорилось?

1. да;

2. нет;

3. вспомню все, что мне интересно.

 

13. Когда вы слышите слово на незнакомом язьпсе, можете ли вы повторить его по слогам без ошибок, даже не зная его значения?

1. да;

2. нет;

3. повторю, но не совсем правильно.

 

14. В свободное время вы предпочитаете:

1. оставаться наедине, поразмыслить;

2. находиться в компании;

3. мне безразлично, буду ли я один или в компании.

 

15. Вы занимаетесь каким-то делом. Вы решаете прекратить его только когда:

1. дело закончено и кажется вам отлично выполненным;

2. вы более-менее довольны сделанным;

3. дело кажется сделанным, хотя его еще можно делать лучше. Но зачем?

 

16. Когда вы один, вы:

1. любите мечтать о каких-то вещах, может быть, и абстрактных;

2. любой ценой пытаетесь найти себе конкретное занятие;

3. иногда любите помечтать, но о вещах, которые связаны с вашими делами.

 

17. Когда какая-то идея захватывает вас, то вы станете думать о ней:

1. независимо от того, где и с кем вы находитесь;

2. только наедине;

3. только там, где есть тишина.

 

18. Когда вы отстаиваете какую-то идею, вы:

1. можете отказаться от нее, если аргументы оппонентов покажутся вам убедительными;

2. останетесь при своем мнении, какие бы аргументы ни выдвигались;

3. измените свое мнение, если сопротивление окажется слишком сильным.

 

Обработка и интерпретация результатов теста

Обработка результатов теста

Баллы начисляются по следующей схеме: Ответ «а» – 3 балла, «б» – 1, «в» – 2 балла. Интерпретация результатов теста

• 48 и более баллов – в вас заложен значительный творческий потенциал, который представляет вам богатый выбор творческих возможностей. Если вы на деле сможете применить ваши способности, то вам доступны самые разнообразные формы творчества.

• 18 – 47 баллов – у вас есть качества, которые позволяют вам творить, но есть и барьеры вашего творчества. Самый опасный – страх, особенно у людей, ориентированных на обязательный успех. Боязнь неудачи сковывает воображение – основу творчества. Страх может быть и социальный, страх общественного осуждения. Любая новая идея проходит через этап неожиданности, удивления, непризнания, осуждения окружающими. Боязнь осуждения за новое, непривычное для других поведение, взгляды, чувства сковывает творческую активность, уничтожает творческую личность.